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新竹縣成功國中家長會、全國家長會長聯盟副秘書長梁美慧也說,性別光譜現在還沒有學理依據,「性別平等教育法」已經有提到同志教育,當孩子發現自己對同性心動時,可以去輔導室找輔導老師談,但若沒有這樣困擾的孩子,不應該要他們也去解構自己的性別、將原本很認同的東 西解構掉。
林騰蛟則強調,教育部對於性別平等教材,「一定是依法行政」,針對同性婚姻議題,在立專法、修改民法尚未確立前,都會以現行法律規範來教。多元性別議題方面,教育部態度是「尊重、多元」,至於教材如何編篡、現場如何教學,教育部都尊重專業,若家長團體發現教材有任何不適當,可以向教育部反映,但現在網路上資訊眾多,也需仰賴教師協助過濾。
「色盲不用特別教,大家也會認識,同志也是如此。」趙枳瑜說,學生年紀還小,課程中放入這些內容,會 >兒童聖誕禮物 讓學生認為這些都是對的,對於心智尚未成熟的學生,會變成變相鼓勵,「過去教育已經錯十年,希望未來107課綱不要再錯十年了!」認為多元性別探索教育不該進入校園,不應鼓勵孩子做情慾探索、性別游移等嘗試。
「第二屆全國家長會長與教育部有約」約有120位來自全台各地的家長會長出 席,教育部長潘文忠、教育部次長林騰蛟與會,與全國家長會長直接對話。
一位擔任小兒科醫師的家長代表則質疑,疾管署在防治愛滋時都事先宣導禁慾、固定性伴侶,最後才是全程使用保險套,但進入校園的教材,卻完全省略禁慾和單一性伴侶這塊,大學校園裡隨處可見保險套販賣機、 愛滋患者有近3成是學生,令人擔憂。
台中市南屯區大新國小家長會副會長趙枳瑜表示,在105年的國高中公民與社會、健康與護理等科目教材中,都有教孩子認識生物、社會性別,還有列出性取向光譜,也會講到同性戀、異性戀、雙性戀等,甚至某版本的高中健康與護理課本中,在教到同性戀時,還附上小百科連結到同志諮詢熱線協會。
台中市家長會長協會理事長洪資源發言時先問教育部次長林騰蛟「你是公的還母的?」,林騰蛟聞言愣了一下但並未回應。洪資源隨後直指,性教育、多元性別教育等內容在國中小教根本是不對的,人就是分男、女,但現在的教材會讓人混淆。
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